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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部修法 科學班納入實驗教育規範 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
科學班明確納入實驗教育！教育部近日修正發布《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，增訂中央主管機關得指定學校或經學校申請，與大學合作辦理實驗科學班；另增訂學校附設國中部或國中有特殊優異表現的學生，得直接錄取入科學班就讀的程序，其直接錄取人數應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。教育部說，目前國內共建中、北一女、台中一中、嘉中、雄中等十所高中設科學班。. } }); } 教育部昨天召開課審會審議大會，針對「十二年國民基本教育科學班課程實施規範」草案進行審議，因教育部已於5月31日新修正發布《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，且因科學班屬於《高級中等教育法》所涵的部分班級實驗教育，其課程亦同有「不受課綱限制」之適用，因此原研修小組所擬具的科學班課程實施規範草案，基於「法律上情事變更」的理由，決議不予受理，投票決議「不通過」。教育部表示，將依據課審大會決議，不另行發布科學班課程實施規範，學校現行辦理的科學班可依新修正公布的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，提報實驗計畫，經教育部審查通過後即得實施，科學班學生學習權益不受影響，也不會影響108學年度新課綱的推動。教育部5月31日新修正人氣商品網友一致推薦發布的《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，針對「科學班」的實驗事項、申請辦理及審議核准程序、招生方式、成效評估等具體內容，訂明文規範。教育部表示2018熱銷商品熱銷排行榜，為培育兼具人文素養及科學專業知能的科學傑出人才，中央主管機關得指定學校或經學校申請，與大學合作辦理實驗科學班。考量學校辦理科學班屬實驗課程之範疇，且其課程規畫、師資、設備、經費項目、審議學生入班資格及學科資格考試等，都與合作大學共同辦理，因此學校辦理科學班者，應與合作大學共同辦理「規畫課程、師資、設備、經費項目及金額」、「成立科學班入學甄選及學科資格考試委員會」等便宜團購省錢方法，並於計畫中載明。《高級中等學校辦理實驗教育辦法》增訂科學班相關辦理規定，教育部表示，現行全國科學班學生總數有其限制，未來如有學校未再繼續辦理科學班而產生全國科學班學生總數未達上限之情形時，中央主管機關得評估實際需要，開放學校申請辦理科學班。辦法明定學校辦理科學班者，應符合下列條件：最近一次學校評鑑獲優等（或一等）；首次辦理前三年內，有學生代表我國參加國際數理學科奧林匹亞競賽、亞太數學奧林匹亞競賽、亞洲物理奧林匹亞競賽或美國英特爾國際科技展覽會，並獲獎項；經學校校務會議通過；合作大學同意共同辦理學生入學甄選、課程規畫、實驗探究及指導學生完成個別科學研究之文件。另外，辦法明定，直 轄 市 、 縣（市）主管機關主管之學校所設國民中學部或國民中學有特殊優異表現學生，經各該校列冊，報直轄市、縣（市）主管機關初審後，經擬入學校之科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，並報中央主管機關備查。中央主管機關主管的學校所設國中部或國中，經擬入學校之科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直推薦精美禮品接錄取入科學班就讀，並報中央主管機關備查。前項直接錄取人數，應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。教育部表示，因科學班總人數有其上限，且無論是科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，抑或另經甄試管道獲錄取者，均為參加科學班入學甄選之方式，因此明定直接錄取人數應併入中央主管機關公告之每班學生數計算。教育部修法將科學班納入實驗教育。 本報資料照片 分享 facebook
「居禮夫人」、「穿裙子的男孩」事件 點出台灣性別平權矯枉過正、無限上綱
教育部日前召開課審大會，有委員建議檢討「居禮夫人」的譯名，應改為她的全名，教育部最後收回更改的想法，但已引發各界議論。
一位屬名「PAUL」的工程人員撰文《居禮夫人與穿裙子的男孩》投書指出，話說九月十六日會議當天，一名在我國性別平等教育居重要席位的學者，為了將在自然課綱融入性別議題，建議將兩名研究DNA有貢獻的女姓科學家納入，且First name 和Last name並列，以彰顯完整身份，不要只冠夫姓或或改夫姓後的姓氏，另一位委員接著建議，居禮夫人也要以全名Maria Skłodowska-Curie（瑪麗亞‧斯克沃多夫斯卡 居禮），而不是只有「居禮」。會中投票通過此案後，教育部又宣稱不改，因惹議太大。
文章寫道，居禮夫人祖籍波蘭，嫁做法國婦人，她與丈夫皮耶‧居里（Pierre Curie）「發現了鐳和釙，提純鐳並研究鐳的性質」，1903年獲頒諾貝爾獎。當時，科學界對女性科學家仍持懷疑，本不想提名居禮夫人，居禮先生獲悉後嚴正抗議，「如果不提名我妻子，那也不用提名我。」居禮夫婦同心同行，亦同時獲獎。
文章也說，第一次世界大戰期間，居禮夫人所設計名為「小居禮」的放射線治療車，及利用鐳的放射來治療惡性腫瘤的「居禮療法」，救活了上百萬人。她生前，在法國及波蘭兩地創辦「居禮研究所」，顯然，居禮夫人也遵循夫婿母國法國文化「冠夫姓」。
文章提及，她的偉大不凡，不僅在科學成就，更源於她的平凡，在家她是乖女兒，婚後為人妻母，照樣燒飯燒菜。各地為紀念她而立的研究單位、獎學金、博物館，她女兒為她寫的傳記，均以「居禮夫人」為名，她在波蘭的故居今為「居禮夫人」博物館。科學界則以 Ci作為放射性強度的單位、化學元素鋦（Curium, Cm, 96），來紀念居禮夫婦。
該篇文章作者也說，台灣性別平權的大步走，大家有目共睹，但若「進步」到連居禮夫人都不准冠夫姓，完全無視於法國冠夫性文化、國際間或科學界以夫人(Madame)來尊榮傑出女姓，那真是教人氣傻，台灣性別平權是否玩過了頭，玩到了矯枉過正、無限上綱的地步。
莫怪，不少有識者反問，「冠夫姓，就比較不平權、不幸福嗎？」這個問題，居禮夫人百年前就給了答案，「家族的人互相連繫在一起，才真正是這個人世唯一的幸福。」不用懷疑，居禮夫人說的家族，她一生已顯明，就是指自己的家庭、夫家及娘家。
另一樁「性別」爭議，是「穿裙子的男孩」事件。九月中旬一位媽媽發現龍安國小廁所貼上推薦給15歲（國中生）孩子看的「穿裙子的男孩」海報，向學校反映「不適齡」，校方將故事書下架（現已上架）。此事曝光後，媒體及網民議論隨即朝著「變裝僻、跨性別、作自己」打轉，另一國小男校長還趁勢穿上裙子力挺。
文章說，這番「性別平等」聲浪，幾乎淹沒了「穿裙子的男孩」主人翁、父母異離的12歲男孩內心最深層的吶喊：「我思念媽媽」，他穿上裙子，是他對母親的失去及需要未被聽見也未獲幫助下，而轉化出的行為。這本書反映了破碎家庭、家庭功能不彰的孩子們對父母的基本渴望及所處困境。
該投書也提到，在離婚率高居亞洲第一的台灣社會中，這本書給了很重要的提醒，但校方海報內容、男校長穿裙子及網民議論，單單旋繞在「變裝就是作自己」，對小男孩的求救訊號形同眼盲般，很令人憂心。更麻煩的是，教育現場力挺「支持男扮女裝、做不一樣的自己」的性平教育裡，沒有一個角落關注到「性別認同問題、跨性別意識」對孩子的危險性。
日前，美國兒科學會公布，從2012到2015年間至六百名的11到19歲青少年資料，調查六種性別認同（女性、男性、男跨女、女跨男、非專屬男、非專屬女）群體的自殺行為發生率，發現將近14%有一次的自殺企圖，其中女跨男的青少年的自殺未遂率最高（50.8%），其次為非專屬男或女的青少年（41.8%），研究顯示，跨性別青少年有較高的自殺傾向。
以上兩件事，給台灣上了兩堂性平教育課，一是居禮夫人的偉大，並不是靠著女伴男裝、或不冠夫姓等努力打破性別刻板印象，而是扮演好生命中的每一個女性的角色，二是「穿裙子的男孩」面對的是失去母親的難題，不是變裝作自己就有解，尤其歐美研究已提醒，跨性別意識型態對青少年具有危險性。（李遊博／綜合報導）
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